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A la naissance, sa taille est de 50 centimètres en moyenne, en réalité on la considère comme normale entre 46 et 54 cm. Elle est de 75 cm à 1 an et 80 cm à 2 ans. Elle progresse de 9 centimètres la 3ème année, de 7 cm la 4 ème année et de 5 à 6 cm les années suivantes.

Ces chiffres sont indicatifs et subissent des variations dues à des facteurs complexes dont la nutrition vient au premier plan. Certains enfants grandissent peu pendant 2 ou 3 ans et rattrapent le retard les années suivantes.

D’autres font une poussée de croissance plus importante au moment de la puberté.

La taille comme le poids sont suivis par une courbe que le centre de SMI ou votre medecin vous aideront à établir et à surveiller comme par exemple les courbes ci après.

Nous sommes souvent sollicités par des parents qui nous demandent de prescrire un traitement dans l’espoir de développer la taille de leur enfant. Sachez qu’il n’y a pas de médicament pour cela sauf lorsqu’il s’agit de retard de croissance dû à des maladies précises qui sont rares. La meilleure manière d’aider un enfant pour qu’il développe toutes ses potentialités est de bien le nourrir, de lui faire faire du sport : le basket ball et volleyball par exemple, ainsi que de lui faire passer des vacances au grand air et au bord de la mer.

La taille définitive est fixée vers l’âge de 20 ans. Elle dépend des facteurs génétiques, du milieu physique et social et de l’alimentation.

La croissance d’un enfant est régulière avec des poussées importantes la première année puis moins importantes entre 1 et 4 ans.

Au moment de la puberté il existe une nouvelle poussée de croissance plus importante chez le garçon que chez la fille.

Cette dernière grandit de 8cm entre 11 ans et 13 ans, le garçon de 20cm entre 13 ans et 16 ans.

La croissance est sous contrôle de glandes endocrines* et sa vitesse est spécifique à chaque enfant. Mais il ne faut pas oublier qu’il y a des familles de grands et des familles de petits et qu’il ne faut pas culpabiliser votre enfant au sujet de sa taille, qu’il doit apprendre à accepter même si elle ne lui parait pas satisfaisante quand il la compare de lui même avec celle des camarades de classe et de jeux.

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