Les jeux et les jouets
"Elle ne pense qu’à jouer", "il passe tout son temps dans Ie jeux". Ce sont là les plaintes de parents qui n’ont pas compris l’importance et l’intérêt du jeu pour l’éducation, le développement et l’équilibre de l’enfant.
En grandissant l’enfant a besoin qu’on le laisse explorer et jouer à son aise. Jouer n’est pas une occupation inutile comme le pensent certains parents, mais récréative et formatrice.
C’est une des phases les plus importantes de son développement. Le jeu permet à l’enfant de développer ses facultés intellectuelles, physiques et sociales et de participer à son apprentissage de la marche, de la maîtrise de son corps et de son langage. Il le pousse à accroître sa curiosité, son assurance et sa capacité à faire face à toutes sortes de situations. Jouer pour lui ne signifie pas nécessairement résoudre les problèmes et atteindre les objectifs des règles du jeu fixées par les adultes, mais établir une sorte de dialogue avec le jouet et l’utiliser éventuellement d’une manière différente que celle prévue par le fabriquant.
Les jeux que l’enfant "invente" sont aussi importants pour son plaisir et son développement que ceux créés par les spécialistes à son intention.
Il convient de les encourager en lui procurant des idées et en l’autorisant à utiliser des objets de la maison ( coussins, table, bibelot, etc... ) qu’il va détourner de leur fonction première pour les besoins de son jeu. Quand il aura satisfait sa curiosité et exercé son esprit à créer de nouvelles relations et fonctions à ces objets il les abandonnera en les reposant à leur place avant de s’intéresser à d’autres occupations.
Quand vous lui achetez des jouets, choisissez les en fonction de son âge, de son degré de développement, de leur rôle éducatif et non en fonction de leur nouveauté ou de leur originalité.
A chaque âge correspondent des jouets appropriés.
Au cours de la première année, le bébé découvre les couleurs, apprend à se servir de ses mains, puis de ses pieds et commence à faire des relations entre un geste, un mouvement et l’effet qu’ils produisent.
Le jouet participe au développement de ces acquisitions.
Quels jouets choisir ? Les plus appréciés et les plus pratiques pour lui et pour vous sont les jouets en caoutchouc. Il peut les porter à sa bouche, les palper, les tirer, les presser pour produire un son ou les jeter loin de lui pour aller les chercher ensuite. C’est dans ces manipulations et la répétition de ces expériences qu’il trouvera son plaisir. Il est donc inutile de l’encombrer de plusieurs jouets sophistiqués qui se cassent, peuvent le blesser ou qui retiennent les saletés dans les peluches. Deux ou trois jouets de couleurs vives sont largement suffisants.
A partir d’un an, quand il marche, il court partout, fait du bruit, touche à tout. Il dime enfourcher un cheval de bois, jouer de la trompette ou avec une toupie en plastique, manipuler de la pâte à modeler, tracer des traits avec des crayons de couleurs ou jouer à la poupée, au médecin, à la maman, à la cuisinière.
A partir de quatre ans il a des activités qui s’apparentent à celles des grands. Une bicyclette, un ballon feront son bonheur. C’est l’âge où il apprécie les jeux éducatifs comme les legos, les puzzles et autres jeux où il peut se mesurer à d’autres enfants et adultes.
Habituellement ces jeux sont conçus et réalisés dans des pays autres que le Maghreb et véhiculent des idées, des données historiques et culturelles qui viennent d’ailleurs. Ils sont certes enrichissants pour l’enfant marocain mais ils ne sont pas toujours adaptables aux valeurs civilisationnelles de nos pays et ne véhiculent pas les informations sur l’identité culturelle de l’enfant, qui se trouve tiraillé dès cet âge entre ce qui se dit et se fait chez lui et ce qui se dit et se fait dans un univers qui lui est étranger et qu’il perçoit à travers les médias et certains jouets.
Des expériences récentes ont eu lieu au Maroc, prenant en charge cet aspect primordial de l’éducation par le jeu et proposant des jeux intéressants adaptés à la société maghrébine :
Le jeu "Ghita Zellij" est créé par Madame MsefferAkesbi. Il est basé sur l’apprentissage par l’enfant de combinaisons géométriques et de juxtapositions des couleurs inspirées des zellijs traditionnels. Il permet à l’enfant de maîtriser la rigueur, l’habileté tout en se familiarisant avec l’art islamique.
Le jeu "Le Voyageur" est une création récente de deux étudiants Youssef Benamor et Abdeslam Sijelmassi. Il propose aux enfants, qui peuvent jouer en groupe de 2 à 6, de découvrir l’histoire, la culture, les arts, l’économie et le tourisme au Maroc. Ils utilisent pour cela une carte géographique, des billets de banque, des jetons, qu’ils manipulent selon un règlement astucieux en les combinant avec des centaines de questions et réponses très instructives pour les enfants et enrichissantes pour les parents. Il est recommandé à partir de sept ans. Vous pouvez y jouer avec vos enfants. Vous serez surpris des résultats...
Un peu plus tard, à l’âge scolaire, il faut initier votre enfant aux sports, favoriser ses tendances dans la pratique régulière d’un sport de son choix et canaliser son énergie vers cette activité essentielle pour son développement que l’école doit normalement promouvoir.
D’une manière générale votre enfant a plus besoin de jeux que de jouets. D’ailleurs vous avez constaté que dès qu’il a satisfait son plaisir avec un jouet, il le rejette et en cherche un autre.
Faut il le satisfaire ? Vous devez agir avec discernement et ne proposer un nouveau jouet que lorsque vous sentez sa réelle perte d’intérêt pour le précédent.
De plus les jouets ne sont pas à la portée de toutes les bourses, même s’ils sont devenus un phénomène de société et font partie du système de consommation courant. Rassurez vous, par le passé il en existait très peu, et cela n’empêchait pas les enfants de se distraire, de s’éduquer en jouant et d’être heureux.
C’est encore le cas aujourd’hui pour beaucoup d’enfants marocains qui ne peuvent, pour des raisons économiques, acquérir des jouets fabriqués industriellement. Les conditions dans lesquelles ils jouent, la manière dont ils réalisent leurs jouets nous paraissent intéressantes à rappeler. Elles peuvent vous donner des idées enrichissantes pour vos enfants, comme vous pourrez vous en rendre compte dans les pages suivantes.
Dans la même rubrique
- Le goût et la sensibilité aux arts
- La télévision
- Les sports
- Les contes
- Le dessin
- Comment jouent certains enfants marocains
- Les jeux et les jouets